1 教学实践的医疗培训技术,
它改变了传统医疗培训 “光说不练”的弊端，使技能培训的理论知识得到更进一步的实践。该技术已应用在医疗领域，为培训者提供逼真的医疗环境，通过在模拟人身上进行医疗技术操作，使技能操作更加熟练。在急救技能培训方面 (主要指战伤五大急救技术包扎、止血、固定、搬运及通气)，医疗培训模拟人技术还没有系列化成熟的产品，仅就心肺复苏模拟人比较成熟，其它针对包扎、止血、搬运、固定等还未有科学智能的模型。
2 医疗培训模拟人技术的发展
自上世纪50年代，挪威Laerdal公司开发出了世界上第一个用于心肺复苏训练产品——复苏安妮。早期的产品功能单一，一类是仅仅是没有感知的假人，可以在其上进行人工呼吸、心肺复苏按压等操作，对操作无感怡然力，也不能评价操作水平；另一类产品全军医学科研。随着科技的进步，生物医学工程、计算机技术、信息技术等新技术手段的引入，该类产品发生了本质的变化，也涌现出了美国Nasco，METI，伊默森，戈马德，德国3B，英国AR，丹麦Ambu，日本坂本等知名公司，产品不断丰富，从功能上划分有高级心肺复苏系统、气道管理系统、护理系统、综合病症模拟系统等；这些产品在应用场合上划分有急救训练系统、院前训练系
统、院内训练系统、战地训练系统等。该类产品可进行大量的医疗操作，如静脉注射、气管插管、穿刺、除颤、麻醉等，并能对施加其上的操作进行判断与评价。
3 战伤急救医疗模型
未来战争与传统战争相比，其战争模式、行动特点、战时救治都发生了深刻的变革 。现代战争的突发性，可在短时间内使伤员数量骤增，因此，如何能够对战伤及时有效的处理成为减低阵地伤亡率的关键。战伤救治五大技术 (包扎、止血、固定、搬运及通
气)的熟练有效的操作是紧急救治的首要问题，从而实现“白金l0分钟”的有效治疗，并为进一步后续确定性治疗奠定良好的基础。因此，如何针对战伤五大技术开展技能培训是解决好战伤救治的关键。
3．1 cPg、气道通气急救装置
心肺复苏 (CPR)能够保证正常的心脏搏动和血液循环，建立人工循环。如果心脏停止跳动以及血液停止流动，病发者会在15s后失去知觉。如果持续再加30～60 s，病发者将停止呼吸，续后的几分钟缺氧会造成脑细胞永久性损伤 。气道插管是建立通畅稳定的气道以便通气，建立和确保通畅的气道(Airway)是所有急救措施的首要步骤 。
3．2 包扎、止血急救装置
正常成人身体内的血液约占体重的7～8％，如果一次性流失不多于500m1~1液，对健康影响不大。但如果失血超过1000 ml以上，就会产生严重的后果，剩余的血液不能保证心脏、脑、肾脏等重要脏器的正常血液供应，而危及生命，此时必须快速正确地止血。外伤肢体模块可与模型人上正常肢体模型互换，使操作更加逼真；断肢和止血训练模块主要为培训快速判断和处理出血的大腿而设计，可以培训止血带的使用和按压近端动脉；培训弹性敷料的使用，按压近端动脉和厚纱布的包扎；培训观察伤口的碎骨断骨。
3．3 固定、搬运器材
骨折固定器材用于骨折固定，以减轻疼痛，减少休克，避免骨折端移动引起血管、神经损伤 。搬运是实施急救处理的第一或最后的步骤，它是创伤基本急救中一项最基本、重要的技术，其执行的时候妥善，会直接影响病人的病情，掌握正确的搬运方式以免造成严重的二次伤害.目前，还没有针对固定搬运的医疗模拟培训装置，有四合一颈托、脊椎固定板与颈椎固定装置共同组成了脊椎固定系统。
4 研制战伤急救医疗模型的几点建议
目前，针对军队战伤特点的医疗培训模型还没有开发研制出来，在此，根据战伤的特殊性，研制战伤急救医疗模型的有以下几点建议。
4．1 心肺复苏模拟人已经比较成熟，运用单片机控制电路实现对技能操作的实时检测和智能评估；运用医学理论实现了准确的气道解剖。在成熟的模拟人基础上进行面向军队特殊战场环境的改造，通过对军队战伤特征和急救培训的调查，并对其进行功能性的改
进，加强军队战伤的针对性，使心肺复苏模拟人适应战场的特殊需求。
4．2 在战伤五大技术方面，包扎，止血及搬运还没有智能化的医疗模拟培训系统。因此，根据这三种战伤特点研制科学易操作的战伤急救医疗模型，从而使战士 (非医务人员)熟练掌握战伤急救技术。该系统的研制首先根据军队需求的调查，运用人体生理学、控
制论、系统论、信息论、数学分析、和计算机技术等诸多学科的交叉，使系统具有与人体逼近的反应该项技能操作的生理参数，从而达到技能培训的现场急救
4．3 针对军队战伤急救的特殊性，可利用计算机多媒体技术，结合未来战争特点和实际，自主开发和编制多媒体训练软件，能够反映未来战争的真实感和现场感。这种独特训练环境，可以使培训人员通过人体模型进行模拟训练，不仅能够进行急救技术的熟练操
作，而且能够消除恐惧心理，提高其适应能力和心理据报道 ，进入21世纪，最重要的是如何在和平时期训练战时所需要的医护员。自2007年6月1 5日起，美军陆军的5个基础训练基地将开始教授战场急救培训。但我国目前，据某医院调查，有80％护理人员接受过急救技术培训，仅有20％护理人员应用过。因此，要开展对公众的急救技能培训，尤其针对战。